LOS INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLOGICOS

La educación en el Perú va teniendo una nueva normativa, todos esperamos que comience a dar frutos para bien de nuestro país,  no por resultados de gestión, sino por una obligación histórica.  Se empezó con la ley del Profesorado, luego siguieron las Universidades, hoy estamos ad portas de una nueva ley de los Institutos.  Un indicador clave está referido a que “la oferta no responde a la demanda del sector productivo”. Casi un setenta por ciento de carreras están vinculadas al sector terciario, muy poco se ha trabajado requerimientos que tengan que ver con el agro, pesca, industria, construcción, software, etc. Es probable que la informalidad de algunos sectores de la economía, indujera a fomentar un crecimiento desmedido de los servicios.  Hoy evidenciamos  una tendencia a mejorar nuestro déficit de infraestructura y equipamiento,  también,  una  necesidad de reformular estrategias,  visionando  un desarrollo económico, productivo y social; en ese sentido, el Plan Nacional de Diversificación Productiva, busca alinearnos en esa perspectiva,  el crecimiento  tiene sus límites.

Hoy en día  tenemos cerca de un millón de universitarios y casi seiscientos mil estudiantes de Institutos y Cetprtos. Es claro darse cuenta que el mercado reclama más técnicos, por ello necesitamos que lo académico, la gestión educativa, la capacitación docentes, el equipamiento e infraestructura, sumado a la revalorización de las carreras técnicas, sean obligadamente priorizadas. La educación ya no tiene que ser la cenicienta de los presupuestos y de la política pública; aquí en nuestra región debemos de tener claro esos propósitos. Arequipa urge de  plataformas de valor agregado y las capacidades son un buen soporte, esperamos que la educación en su conjunto, contribuya sostenidamente a nuestro crecimiento y desarrollo.

LA EDUCACIÓN EN DEBATE

Nuestros “maestros formadores”, se instruyen y adquieren conocimientos para  poder  así transmitir todo ello a sus educandos.  Pero, si  a nuestros “formadores”,  no  les enseñan  “especialistas”,  haciendo  ellos mismos  esa función; la  formación para mejorar su  conocimiento, pedagogía y didáctica,  no  sería de lo mejor.  Entonces  vale la pregunta,  ¿cómo  está  la formación de nuestros  formadores?  Entendiendo  que  la  mejor manera de llevar  a cabo esta tarea es  lograr  armonía entre el  conocimiento especializado, la didáctica,  pedagogía, vocación  y actitud  para poder tener  la plena capacidad de ser formadores y educadores.

Una segunda idea está referida al componente “trabajo” en la formación,  indudablemente parece ser que en la escuela no lo vamos a encontrar  sino,  en  la  Universidad  e Institutos.  Antes  se creía  que una manera de realización de las personas en el ámbito laboral,  tenía  que ser en el área solo profesional, el tiempo demostró que no era  del todo cierto.  Un  país como el nuestro, en proceso de muchas cosas (entiéndase crecimiento y desarrollo como  dos de tantas), necesita tener en su  fuerza laboral  a técnicos  (electricistas, gasfiteros,  mecánicos, pintores, torneros, soldadores, constructores, carpinteros, etc.) y  profesionales que tengan que ver con  tecnología,  gestión, servicios, logística, etc.  

finalmente la tercera idea, la educación en la escuela, así como  la formación  universitaria y técnica,  necesitan de mucho  valor  agregado  y  una objetiva  restructuración  de los roles y estatus;  lo dicho y mucho más, daría un nuevo derrotero en la formación; porque dicha  formación  debería de plantearse  por necesidades de mercado y necesidades estratégicas de crecimiento y desarrollo para el país, sin dejar de lado la premisa: “formación para la vida, formación para el trabajo”.

100 DIAS

La evaluación de los primeros 100 días de gestión, despierta sensaciones extrañas de cercanía, lejanía,  protesta, sonrisas y torcidas de ojos. Los que votaron y apostaron a quien ganó, aparecen como que “alejados y temerosos”, es fácil decir, “yo no vote”, usan el indicador “comparar”, pero ¿qué comparan?  El que se fue, ex profesamente, “no marcó la cancha y no trazo la línea”, ¿qué hay de metas, resultados, satisfacciones, coberturas,…..?. Con ese criterio y salvando distancia, quien entra a gobernar, obligadamente debe de marcar la diferencia, plantear la línea  base, sino no lo hace, le cargan el muerto, porque intencionalmente, se compara y relaciona mal. No olvidemos, los que repiten, no trazan rayas, el continuismo es la clave de gestión.

La evaluación da cuenta de problemáticas y estrategias; por ejemplo, los conflictos, identidad, interculturalidad, multiculturalidad e inclusión, junto a un tema “comunicativo”, dan la piedra de toque a lo social, y es lo social, el tema de esta coyuntura;  este es un momento histórico donde lo social debe estar priorizado, como lo fue en su momento lo económico  por necesidad de ajustes y reajustes. Hoy, nuestro escenario, toma a lo social, como su asignatura pendiente,  la historia  de insatisfacciones  y tratamiento ineficiente de gestión en gestión, pasaron su factura; hoy se necesita aterrizar y trazar  la raya, demostrando en el corte de los 100 días, lo encontrado y sobretodo, la idea clara de los cuatro años de gestión que vienen; eso de estar mirando atrás reiteradamente consume tiempo y energía, hay instancias y competencias que tienen que ver con evaluaciones de gestión. Recordemos, corrupción y continuismo fueron pauta de campaña; diferenciarse es la estrategia, demostrar capacidad,  la actitud de gestión.

LA AUSENCIA DEL ESTADO

La organización política en un territorio, los órganos de gobierno, el ejercicio de soberanía  e independencia política,  son conceptos que expresan a un Estado; si le agregamos la palabra “derecho”, diríamos,  cuyo poder y cuya actividad están regulados y garantizados por ley; entonces recién podemos hablar de un Estado de Derecho.

El Estado es una cosa y gobierno es otra, pero, ambos son una unidad. Es bueno saber y entender a las instituciones del Estado y como estas ejercen funciones y hacen gobierno. Por ejemplo ¿Cómo notar la ausencia del Estado? Será por funciones que no se hace, por falta de gobierno,  por ausencia de  gestión, entonces;  en Islay ¿hay ausencia del Estado?  ¿Cómo se expresa esa ausencia? Recordemos algo, el Estado de derecho surge por oposición al Estado “absolutista”, aquí el rey se encontraba por encima de todos los ciudadanos y ordenaba y mandaba sin ningún otro poder que le hiciera contrapeso; con el Estado de derecho en cambio, el poder surge del pueblo, quien elige a sus representantes para el ejercicio de gobierno, aquí aparece un concepto clave, “democracia”; entonces, como entender que en un Estado de derecho, algunos se creen reyes, pero, nos hablan de democracia ¿?

Al Estado en todas sus instancias, le corresponde la tarea de orientar su gobierno hacia la mejora de la calidad de vida, dicho en fácil. En esta idea, las agendas de desarrollo de los gobiernos locales, regionales y central, deben de plantear estrategias claras, trabajar oportunidades y tener una visión compartida y consensuada para todos. ¿Cómo encaja la provincia de Islay en estos intentos, visiones y gestiones? ¿Hay Estado de derecho, hay democracia, hay ejercicio de gobierno funcional?

FOMENTANDO LA INVERSION PRIVADA

La visita del Ministro de la Producción planteando la creación de cuatro CITE  (Centro de Innovación Tecnológica) y la reiteración del Plan Nacional de Diversificación Productiva, no hace más que apuntalar iniciativas en pro de cambiar la matriz productiva y fortalecer la innovación tecnológica, con lo cual, el  aumento del valor agregado de nuestros productos,   sería  un  efecto deseado, por ejemplo.

la creación de la Oficina Ejecutiva de Promoción de la Inversión Privada, de parte del GRA – Opip, y la implementación de la Agencia de Fomento de la Inversión Privada;  son dos propuestas que desde sus escenarios, competencias y responsabilidades, deben agendar, el diseño de planes de desarrollo y estrategias de promoción para la inversión en la Región Arequipa.  Antes permítanme un comentario, lo cierto y evidente es que en el reciente pasado,  no se hizo  nada  en la promoción pública,  muy poco también en soportes y emprendimientos  en lo privado. No haber “promovido ni emprendido”, nos hizo perder inversiones y oportunidades.

La Agencia…… con una composición mixta, es privada;  aquí el componente privado necesita legitimarse  con   institución reconocida,  gremio de los  profesionales y  gestores del desarrollo; por el lado de lo público, la representación del GRA  debe tener como referente  a  los sectores primario  y secundario. Es bueno que se esté dando este tipo de iniciativas fomentando las inversiones privadas, lo público con lo privado, no tienen  por qué mirarse de “reojo  y con celo”, aquí vale  sumar y no dar pase a  lobbystas que siempre creen que son los iluminados. En lo público  no lo hicieron y punto, empieza una nueva historia; en lo privado, va el reto y responsabilidad.